Thông báo
Địa chỉ WEB hiện tại của Tiên Vực là https://tienvuc.site. Trong trường hợp không thể truy cập được, bạn hãy vào https://tienvuc.link để xem địa chỉ mới nhất và tải ứng dụng.
Trần Thập An đầu tiên mở ra đề thi Ngữ văn.
Hai bài đọc hiểu văn bản hiện đại, một bài đọc hiểu văn ngôn, còn có đọc hiểu thơ cổ, điền từ vào chỗ trống trong các bài văn, câu nổi tiếng, vận dụng ngôn ngữ văn tự, và cuối cùng là viết văn.
Vốn tưởng Ngữ văn sẽ là môn sở trường của mình, không ngờ vừa bắt đầu đã có chút vấp váp.
Một bài viết về trí tuệ nhân tạo đầy những từ ngữ xa lạ như ‘thuật toán’, ‘mạng lưới thần kinh’.
Trần Thập An ngẩn người trước câu hỏi ‘máy móc có thể có ý thức không’, suy nghĩ hồi lâu mới viết vào chỗ trống: [Hình, là nơi trú ngụ của sự sống; khí, là sự sung mãn của sự sống; thần, là sự điều khiển của sự sống. Vật không có khí thần, nói gì đến ý thức?]
May mà sau phần đọc hiểu văn bản hiện đại, đọc hiểu văn ngôn, đọc hiểu thơ cổ và điền từ vào chỗ trống đều là những nội dung y am hiểu.
Đọc hiểu văn ngôn thi về ‘Sử ký - Lão Trang Thân Hàn liệt truyện’, Trần Thập An đọc còn thuận hơn cả kinh thư.
Trong câu hỏi giải nghĩa hai chữ ‘tự nhiên’ trong ‘đạo pháp tự nhiên’, y không chỉ viết chú thích, mà còn thêm một câu bên cạnh [Trời đất có vẻ đẹp lớn mà không nói], chỉ cảm thấy người ra đề hỏi quá nông cạn.
Phần điền từ vào chỗ trống thì càng không cần nói, tuy một số câu hỏi xuất hiện dưới dạng ứng dụng tình huống, nhưng từ nhỏ đã thuộc lòng Tứ thư Ngũ kinh và các tác phẩm kinh điển, y vận dụng những câu nổi tiếng này cũng vô cùng thành thạo.
Đến phần viết văn cuối cùng, đề bài là ‘Bàn về đổi mới và kế thừa’.
Nhìn thấy đề bài này, Trần Thập An khá có cảm xúc, từ ‘cùng thời mà biến hóa’ của ‘Trang Tử’ viết đến ‘thuật mà không tác’ của Cát Hồng, lưu loát viết được nửa trang, ngẩng đầu thấy yêu cầu không dưới 800 chữ, lại bổ sung một đoạn trong ‘Thái Bình kinh’, toàn bài không có một dấu câu nào, chỉ có dấu chấm câu ngăn cách, hoàn toàn là một bài văn ngôn.
Phải nói, đề thi Ngữ văn tuy làm không quen lắm, nhưng tổng thể vẫn khá thuận tay, điều này cũng cho tiểu đạo sĩ rất nhiều tự tin, trong lòng mơ hồ lại bắt đầu nảy sinh cảm xúc ‘cũng chỉ có vậy’.
Chỉ là sự tự mãn này không kéo dài được bao lâu.
Lật đến đề thi Toán, lông mày Trần Thập An đã nhíu thành một cục.
Vô số danh từ chưa từng thấy và những ký hiệu có hình thù kỳ quái tràn ngập trên mặt giấy, những công thức in x, y, f(x), ∩, ∠, sin, cos… như những lá bùa chưa từng thấy, hình khối hình học y còn nhận ra là một ‘cái hộp vuông’, nhưng ‘góc tạo bởi hai đường thẳng chéo nhau’ lại là cái gì?!
Có một khoảnh khắc, Trần Thập An nghi ngờ mình đang làm không phải là bài thi Toán, mà là một bài thi ngoại ngữ nào đó.
Dân chúng chúng ta đi chợ mua sắm làm ăn tính toán, có dùng đến những thứ này không?
Có lẽ y có thể dùng đồng xu để gieo một quẻ, may ra từ bốn đáp án có thể tìm ra được đáp án trông khả dĩ nhất, nhưng dù gì đây cũng chỉ là một bài kiểm tra nền tảng, không biết thì chịu, vả lại điểm các câu trắc nghiệm cũng chẳng đáng là bao, dù có đoán trúng vài câu cũng chẳng thấm vào đâu.
Có thể nói, một đề thi như vậy, đã vượt xa nhận thức của tiểu đạo sĩ về phạm vi toán học, y vắt óc suy nghĩ cũng chỉ nhớ được sư phụ từng dạy ‘trong vuông tìm tròn, trong tròn tìm vuông’.
Cuối cùng dứt khoát vẽ vòng tròn sau tất cả các câu hỏi, lớn nhỏ không đều, trông như hào trong quẻ…
Bài thi Toán rất nhanh đã ‘làm’ xong.
Trần Thập An tiếp tục mở đề thi Tiếng Anh.
Nhưng không bao lâu, y lại lặng lẽ đặt đề thi Tiếng Anh sang một bên.
Cuối cùng là đề thi Khoa học Tự nhiên.
Những danh từ như ‘gia tốc’, ‘động năng’, ‘điện từ’ trong đề thi Vật lý, y lật tung ‘Khảo công ký’ trong đầu cũng không tìm được giải thích tương ứng;
Các ký hiệu nguyên tố và phương trình phản ứng trong đề thi Hóa học, lại giống như đồ phổ khoáng thạch lúc luyện đan, luyện đan thế nào y biết, nhưng thí nghiệm hóa học này lại là cái quái gì;
Sơ đồ cấu trúc tế bào trong đề thi Sinh học càng vô lý, Trần Thập An nhìn còn có chút nghi hoặc, những cái ‘tế bào’ này rốt cuộc có thật sự là thứ cấu tạo nên cơ thể mình không? Vậy ý thức làm thế nào mà từ một đống vật chất cấu thành này mà sinh ra? Nghĩ đi nghĩ lại, tiểu đạo sĩ kinh ngạc phát hiện đạo tâm cũng có chút rối loạn, vội vàng thu tâm ngưng thần, chỉ viết một câu ‘vạn vật đều có tinh, tinh còn thì sống’.
Nhìn những bài thi Toán, Tiếng Anh, Khoa học Tự nhiên trả lời lộn xộn này, Trần Thập An ít nhiều cũng có chút mông lung…
“Sư phụ, người nói ‘đạo pháp tự nhiên’, lẽ nào là để con tự nhiên thi trượt?”
“Xuống núi xem thế giới, lẽ nào là để con xem cái đường cong hình nón này?”
Vì đã rời xa trường học nhiều năm, thiếu nhận thức về các môn học tương ứng, trước đó Trần Thập An đã đoán mình có thể sẽ không thi tốt lắm, nhưng cũng không ngờ lại tệ hại đến mức này.
Từ nhỏ y đã thông minh hơn người khác, học gì cũng nhanh, làm gì cũng có thể làm tốt nhất, những thành công đó lần lượt vun đắp nên sự tự tin gần như cuồng vọng sâu trong lòng y, cảm thấy người đời đều chỉ là những con cá chậm chạp.
Mà bài kiểm tra nền tảng lần này, đã trực tiếp lật đổ sự tin tưởng của y đối với chính mình, cũng gián tiếp thay đổi cách nhìn của y đối với bạn bè cùng trang lứa--từ miệng thầy Lương được biết, lớp trưởng lớp 5 có thể làm được điểm tối đa cái đề thi Toán mà y hoàn toàn không có chút manh mối nào.
Học tập vốn nên là việc y sở trường, cuối cùng lại thi ra một bài thi như vậy.