Chương 48. Truyền thuyết về 《Tôi chỉ là một học sinh kém》 1

Phùng Duệ đang ôm khoảng mười cuốn tập san nhỏ, nghe vậy "A!" lên một tiếng, sau đó cằm tựa vào tập san, rút ra một cuốn, đưa cho họ, không quên nói: "Bài này viết hay thật đấy!"

Ánh mắt và giọng điệu của cô ấy đều mang sự tán thưởng không chút giả tạo.

Vương Đan và Tưởng Vũ Đồng đều giật mình, ôi chao, vậy mà có thể khiến Phùng Duệ, người được không biết bao nhiêu nam sinh trường Dục Đức ngưỡng mộ, lúc này lại không có vẻ kiêu ngạo thường thấy khi nhắc đến văn học, mà là sự khen ngợi chân thành, đây là ai vậy?

Vương Đan cười khẩy: "Chẳng lẽ là Ngô Chí Viễn lớp 6 sao? Ôi chao ôi!" Phó trưởng ban biên tập báo trường lớp 12 cơ bản không quan tâm đến chuyện đời, đều là do Phùng Duệ lớp 11 đảm nhiệm. Ngô Chí Viễn lớp 6 đẹp trai lại có văn tài, là đối tượng thường xuyên được báo trường lấy bài, bình thường Phùng Duệ cũng rất thưởng thức Ngô Chí Viễn, thậm chí có thể nói là có thiện cảm.

Vương Đan lập tức lấy chuyện này chọc Phùng Duệ.

Nhưng Phùng Duệ lại lắc đầu: "Cậu ấy không viết được như vậy."

"Oa, đánh giá cao vậy." Vương Đan nhíu mày, "Vậy chẳng lẽ là Bành Hâm lớp 5 sao, Bành Hâm không đẹp trai bằng!"

Khi nhắc đến lớp 5, mặt Phùng Duệ dường như hơi động đậy, nhưng vẫn lắc đầu.

"Hai cậu tự xem đi."

"Không phải người thường xuyên xuất hiện trên báo trường sao? Ai vậy?"

Vương Đan đành phải cùng Tưởng Vũ Đồng tự mình mở ra xem.

Nhìn thấy bài văn và tác giả đó, cô và Tưởng Vũ Đồng lập tức sững người.

Nhìn thấy tiêu đề đó.

Họ cuối cùng cũng hiểu tại sao Phùng Duệ lại nói Ngô Chí Viễn không viết được như vậy.

……

Buổi lễ tuyên dương và đại hội học sinh bắt đầu sau khi ban giám hiệu nhà trường an tọa trên khán đài. Các thầy cô ngồi phía dưới cột cờ, cột cờ bỏ trống được dùng làm nơi trao giải.

Đầu tiên là bài phát biểu của lãnh đạo Sở Giáo dục, sau đó là bài phát biểu của hiệu trưởng, rồi chủ nhiệm khối lớp cầm micrô: “Các em học sinh, các thầy cô giáo, kỳ thi khảo sát giữa kỳ 2 kết hợp thi cuối kỳ đã kết thúc. Nhìn chung, chúng ta đang tiến bộ vững chắc, hy vọng mọi người tiếp tục nỗ lực phấn đấu vươn lên. Xin mời mười học sinh đứng đầu khối lên nhận giấy khen…”

Tiếp theo là top 10 của khối, học sinh đạt giải nhất của chín môn học, và giải thưởng cho lớp học xuất sắc.

Sau đó, giọng nói trầm bổng của chủ nhiệm khối lại vang lên từ micrô: “Và bây giờ là người đạt giải Tiến bộ nhất. Học sinh này, từ vị trí 608 toàn khối, chỉ trong một học kỳ, đã vươn lên vị trí 256, một bước nhảy vọt hơn ba trăm bậc, trở thành một chú ngựa ô thực thụ!"

Chủ nhiệm khối có thân hình to béo, khuôn mặt đầy thịt nhưng lời nói lại mạnh mẽ dứt khoát. Lúc này, giữa những lời nói hào hùng, nước bọt văng ra, nhưng lại khiến người ta cảm nhận được khí thế ẩn chứa bên trong.

Ông dừng lại một chút, tay phải vung lên như đang chỉ huy dàn nhạc giao hưởng: "Đừng bao giờ nói rằng bản thân mình không thể nữa. Trước mặt bạn ấy, không có gì là không thể! Đây chính là tấm gương! Đáng để mọi người học tập, đáng được khen thưởng, nếu bạn ấy không được khen thưởng thì ai xứng đáng được khen thưởng! Và hơn nữa - bạn ấy còn là người đạt điểm tuyệt đối bài văn trong kỳ thi cuối kỳ lớp 11 này, được hội đồng chấm thi môn Ngữ văn công nhận.”

"Tiếp theo!"

"Xin mời Trương Thần, cùng chia sẻ với mọi người bài văn đạt điểm tuyệt đối của bạn ấy:《Tôi chỉ là một học sinh kém》!"

Cuối cùng, chủ nhiệm khối giơ tay lên, nước bọt văng ra xa.

Khoảnh khắc đó, tiếng ồn ào… lan ra khắp nơi.

Như gió thổi qua cánh đồng lúa mì.

Tập thể lớp 11/5 bỗng chốc trở nên như những chú ếch mùa hè trong ao, từng người từng người trừng mắt to hơn cả bóng đèn, chớp chớp.

Thẩm Nặc Nhất ngẩng đầu, Trịnh Tuyết nắm lấy vai cô, dùng sức, Thẩm Nặc Nhất cau mày, nhưng không hất tay cô ra.

Không phải ảo giác, không phải ảo giác, không phải ảo giác, Vương Thước Vĩ nhìn chằm chằm lên sân khấu, rồi nói: “Trương Thần, cậu sắp lên trời rồi!”

Lớp 7, vô số ánh mắt đầu tiên nhìn về phía lễ đài, sau đó quay lại nhìn Trang Nghiên Nguyệt.

Khoảnh khắc đó, Trang Nghiên Nguyệt cũng cảm thấy rất oan ức.

Và khi cô thực sự nhìn thấy Trương Thần bước lên bục từ bậc thang đá, trên chiếc áo sơ mi trắng là một khuôn mặt sạch sẽ, ung dung, tự tại.

Đồng tử cô co rút lại.

Bởi vì chàng trai đó, một lần nữa trùng khớp với hình ảnh ngọn núi xa xôi mà cô đã tưởng tượng.

Trường Trung học Phổ thông Trọng điểm Quốc gia Dục Đức, cũng có thể là một trong những trường trung học phổ thông tốt nhất thành phố.

Vì vậy, những học sinh này chẳng có gì là chưa từng thấy.

Văn chương không có nhất nhì, đặc biệt là ở cái tuổi tự cao tự đại, coi mình là nhất, có ai dám nói mình được điểm tuyệt đối môn văn, chẳng phải là tự chuốc lấy phiền phức sao?

Chỉ có bạn là giỏi thôi sao!?

Hơn nữa, trong số đó cũng không thiếu những cao thủ như mây, những người như Bành Hâm, Ngô Chí Viễn, Trương Vũ Kiệt, Phùng Duệ, mỗi người đều nổi tiếng, ngay cả những bài viết của họ, cũng có học sinh chê bai.

Vì vậy, khi nhắc đến việc đọc bài văn điểm tuyệt đối, bên dưới đã có không ít người bàn tán.

“Hừ, còn cần phải đọc nữa sao? Bài văn điểm tuyệt đối chẳng qua chỉ là “văn bát cổ” thôi! Chỉ cần văn bát cổ viết tốt, điểm số sẽ không ít, những giáo viên chấm thi đó thích kiểu này!"

Cái gọi là văn bát cổ, chính là văn nghị luận. Văn nghị luận là dễ đạt điểm nhất.

Trong mắt một số học sinh có trình độ viết tốt, bốn khía cạnh văn phong, cấu trúc, logic, chiều sâu, nếu nắm vững kỹ năng, thì không thể nào bị điểm thấp, thậm chí có thể may mắn đạt điểm tuyệt đối.

Lúc này, bài văn “Nhìn người qua ly nước” của Hàn Hàn trong cuộc thi viết văn Tân Khái niệm đang gây xôn xao trong học sinh cả nước.

Mang bài này vào phòng thi đại học, cũng chắc chắn là bài văn điểm tuyệt đối.

Bài văn này là một ví dụ điển hình của bài văn nghị luận điểm cao, sau khi được công bố, đã bị học sinh mổ xẻ cấu trúc, rất nhiều người bắt chước, có thể nói về cơ bản nó là sách giáo khoa cho các bài văn điểm cao trong tương lai.

“Bài văn điểm tuyệt đối gì chứ… chẳng qua cũng chỉ là một kiểu thôi, câu đầu tiên nêu trọng tâm bài văn, sau đó là một loạt câu văn dài, xen lẫn trích dẫn thơ cổ, danh ngôn của người nổi tiếng, các đoạn văn có quan hệ song song, tiến dần lên, mỗi đoạn đều là luận điểm kèm theo ví dụ, luận điểm của mỗi đoạn càng ngày càng sâu sắc, từ những đạo lý hiển nhiên, cuối cùng chạm đến tận đáy lòng, đầu đuôi hô ứng. Xong!"

Đây là một nữ sinh có thành tích khá đang nói.

Lời nói của cô khiến giáo viên chủ nhiệm phía trước quay đầu lại trừng mắt nhìn cô: “Tống Thiến, giỏi lắm rồi, dù có được 140 điểm Ngữ văn thì cũng đừng có vênh váo!”